Đây là một quan sát thường xuyên đến nỗi chúng ta gần như có thể biến nó thành một định lý: ở Pháp, đặc biệt là trong mười năm trở lại đây, những người dân đồng bào của chúng ta đã gặp phải vấn đề thực sự với toán học. Các nhà nghiên cứu hiện muốn hiểu nguồn gốc của mối quan hệ phức tạp này.
Trong một thời gian, tất cả các cuộc khảo sát quốc tế về chủ đề này đều nêu rõ: theo nguyên tắc chung, sinh viên Pháp gặp rất nhiều khó khăn với môn học này. Năm 2023, nghiên cứu Pisa đã nêu bật sự sụt giảm rất mạnh về kết quả ở môn học này, mặc dù đã có những cải cách đáng kể được thực hiện cách đây gần sáu năm.
Tháng 12 năm ngoái, một cuộc khảo sát quy mô lớn khác có tên Timss cũng đi đến kết luận tương tự: kết quả kiểm tra khoa học và đặc biệt là toán học của những người trẻ tuổi ở Pháp nói chung là kém, thậm chí thật là tầm thường. Đất nước chúng ta hiện xếp hạng 42/58 quốc gia được so sánh về lớp CM1, và chúng ta thậm chí còn xếp cuối cùng trong Liên minh châu Âu.
Nhưng động lực này không chỉ liên quan đến khía cạnh trường học và học thuật. Các chuyên gia trong ngành lấy làm tiếc khi nhận thấy có sự tương đồng giữa những kết quả đáng thất vọng này với nhận thức của người dân về toán học. Ngoài sự thờ ơ đơn thuần, có vẻ như một số lượng lớn người đã phát triển một sự ác cảm sâu sắc đối với ngành học này.
Liệu đây có phải là kết quả của phương pháp giảng dạy không phù hợp? Có những yếu tố xã hội nào ảnh hưởng lớn đến sự cân bằng không? Liệu chúng ta có phải là những người “phản toán học” về mặt văn hóa hay không, bất kể điều đó có nghĩa là gì? Câu trả lời không hề hiển nhiên—và điều đó thật không may, vì đây là một môn học quan trọng như vậy.
Luyện toán là một cách tuyệt vời để củng cố kỹ năng trừu tượng và lập luận—một bài tập trí tuệ luôn có giá trị trong cuộc sống hàng ngày. Hơn nữa, nó đóng vai trò trung tâm trong vô số lĩnh vực đầy triển vọng, từ vật lý đến khoa học máy tính, bao gồm trí tuệ nhân tạo, kinh tế và thậm chí cả khoa học xã hội.
Do đó, việc tìm ra nguồn gốc của mối quan hệ phức tạp này là rất quan trọng. Và đây chính xác là những gì CNRS hiện đang tìm cách thực hiện trong Tuần lễ Toán học, thông qua một cuộc khảo sát toàn quốc lớn.
Để đạt được điều này, tổ chức đã phát triển một khảo sát trực tuyến dành cho tất cả mọi người. Cuộc khảo sát này mời người dùng Internet trả lời các câu hỏi về mối quan hệ của họ với toán học, những kỷ niệm họ có về toán học từ trường học hoặc thậm chí cách họ sử dụng toán học ngày nay.
Vào cuối cuộc khảo sát đầu tiên này, sẽ kết thúc vào ngày 30 tháng 4, CNRS sẽ tổ chức 6 ngày thảo luận với các nhóm công dân. Điều này sẽ cho phép những người tổ chức thảo luận về các xu hướng xuất hiện trong giai đoạn đầu tiên. Việc trả lại, nơi CNRS sẽ tiết lộ kết luận của mình và chắc chắn sẽ đề xuất các hướng đi cho tương lai, sẽ diễn ra vào mùa thu.
Sẽ rất thú vị khi xem xét báo cáo này có thể góp phần thay đổi việc giảng dạy, thực hành và hình ảnh về toán học ở Pháp. Do đó, chúng tôi chỉ có thể khuyến khích bạn truy cập trang web CNRS để trả lời khảo sát, việc này chỉ mất vài phút; Chúng tôi cam kết sẽ không có thuật ngữ chuyên ngành và câu hỏi đánh đố, và các thế hệ tương lai chắc chắn sẽ cảm ơn bạn vì điều đó!
Trong một thời gian, tất cả các cuộc khảo sát quốc tế về chủ đề này đều nêu rõ: theo nguyên tắc chung, sinh viên Pháp gặp rất nhiều khó khăn với môn học này. Năm 2023, nghiên cứu Pisa đã nêu bật sự sụt giảm rất mạnh về kết quả ở môn học này, mặc dù đã có những cải cách đáng kể được thực hiện cách đây gần sáu năm.
Tháng 12 năm ngoái, một cuộc khảo sát quy mô lớn khác có tên Timss cũng đi đến kết luận tương tự: kết quả kiểm tra khoa học và đặc biệt là toán học của những người trẻ tuổi ở Pháp nói chung là kém, thậm chí thật là tầm thường. Đất nước chúng ta hiện xếp hạng 42/58 quốc gia được so sánh về lớp CM1, và chúng ta thậm chí còn xếp cuối cùng trong Liên minh châu Âu.
+ 
=
²
Nhưng động lực này không chỉ liên quan đến khía cạnh trường học và học thuật. Các chuyên gia trong ngành lấy làm tiếc khi nhận thấy có sự tương đồng giữa những kết quả đáng thất vọng này với nhận thức của người dân về toán học. Ngoài sự thờ ơ đơn thuần, có vẻ như một số lượng lớn người đã phát triển một sự ác cảm sâu sắc đối với ngành học này.Liệu đây có phải là kết quả của phương pháp giảng dạy không phù hợp? Có những yếu tố xã hội nào ảnh hưởng lớn đến sự cân bằng không? Liệu chúng ta có phải là những người “phản toán học” về mặt văn hóa hay không, bất kể điều đó có nghĩa là gì? Câu trả lời không hề hiển nhiên—và điều đó thật không may, vì đây là một môn học quan trọng như vậy.
Luyện toán là một cách tuyệt vời để củng cố kỹ năng trừu tượng và lập luận—một bài tập trí tuệ luôn có giá trị trong cuộc sống hàng ngày. Hơn nữa, nó đóng vai trò trung tâm trong vô số lĩnh vực đầy triển vọng, từ vật lý đến khoa học máy tính, bao gồm trí tuệ nhân tạo, kinh tế và thậm chí cả khoa học xã hội.
Do đó, việc tìm ra nguồn gốc của mối quan hệ phức tạp này là rất quan trọng. Và đây chính xác là những gì CNRS hiện đang tìm cách thực hiện trong Tuần lễ Toán học, thông qua một cuộc khảo sát toàn quốc lớn.
Một cuộc tham vấn nhanh chóng và rất có giá trị
"Chúng tôi muốn hỏi người dân Pháp về cảm xúc của họ khi họ nói về toán học và nhu cầu của họ", Christophe Besse, giám đốc của Insmi, một chi nhánh của CNRS chuyên về toán học và việc quảng bá toán học, giải thích. "Chúng tôi muốn cố gắng hiểu tại sao chúng ta thường nghe thấy "Tôi ghét toán". Đó là một từ mạnh. Trong khi trên thực tế, chúng ta trải nghiệm toán học hàng ngày trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta cần nó mỗi ngày", ông lập luận vào sáng hôm qua trên France Inter.Để đạt được điều này, tổ chức đã phát triển một khảo sát trực tuyến dành cho tất cả mọi người. Cuộc khảo sát này mời người dùng Internet trả lời các câu hỏi về mối quan hệ của họ với toán học, những kỷ niệm họ có về toán học từ trường học hoặc thậm chí cách họ sử dụng toán học ngày nay.
Vào cuối cuộc khảo sát đầu tiên này, sẽ kết thúc vào ngày 30 tháng 4, CNRS sẽ tổ chức 6 ngày thảo luận với các nhóm công dân. Điều này sẽ cho phép những người tổ chức thảo luận về các xu hướng xuất hiện trong giai đoạn đầu tiên. Việc trả lại, nơi CNRS sẽ tiết lộ kết luận của mình và chắc chắn sẽ đề xuất các hướng đi cho tương lai, sẽ diễn ra vào mùa thu.
Sẽ rất thú vị khi xem xét báo cáo này có thể góp phần thay đổi việc giảng dạy, thực hành và hình ảnh về toán học ở Pháp. Do đó, chúng tôi chỉ có thể khuyến khích bạn truy cập trang web CNRS để trả lời khảo sát, việc này chỉ mất vài phút; Chúng tôi cam kết sẽ không có thuật ngữ chuyên ngành và câu hỏi đánh đố, và các thế hệ tương lai chắc chắn sẽ cảm ơn bạn vì điều đó!
